怎么送阳澄湖大闸蟹给老师(阳澄湖大闸蟹在哪里)

中秋节，小码王教师竟收到了如许的礼品，打动水平超越10斤大闸蟹！

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学生说那做的是小码君吃月饼，祝教师中秋快乐，花了十几分钟就做出来了。

本来啊，是学生在小码王刚刚学了《山公接生果》的课程，加上本身的小小创意，那才有了刚刚教师看到的礼品。

看到学生们能触类旁通，还不忘感恩教师，很是欣慰呀。

小码爸爸正好在那里给各人科普下少儿编程的几大特点：

学会了《山公接生果》，就学会了一万个做品。

那看似是山公接生果的游戏，现实上就是物体随机下落，被另一个物体接到触策动做，而且计数的过程。

教师们课堂上教，孩子们学会的是实现的手段。学生们课后创做，阐扬想象力的时候来了。

有的孩子，想的是把小山公改成小猪；有的孩子，想的是怎么样让山公跑得再快一点；还有的孩子，想的是怎么样让生果反弹而不是被吃掉。

最头疼的数学常识在少儿编程课堂被孩子轻松承受。

小码爸爸随意截取一小段代码，包罗了x轴y轴、负数、角度等概念。那些打败曾经无数“数学痴人”的常识点，在那里竟被年仅10岁的孩子们掌握，而且毫无压力。

因为当孩子们沉浸在“把游戏编出来”的形式中，那点难度的理论常识底子不会阻挠孩子们摸索的脚步，反而在教师的精心指点之后，孩子会敏捷运用新学的常识。

有时候，孩子们贫乏的只是进修常识的动力罢了。编程中的探究性进修和批判性思维都将化成不竭进修的动力。

小码王精心设想的课堂环节，在学中玩，在玩中学，寓教于乐。

小码王的课程是由研发团队按照孩子的进修曲线设想出差别的课程类型，很好的契合了孩子们的认知规律。

或许20年后，您的孩子压根都不记得曾经学过一堂叫做《山公接生果》的编程课，但是思维严谨、逻辑明晰的好习惯必然会让他在其他工作上游刃有余，那个是少儿编程能影响孩子一生的工具。

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